一生、わらべ心。

１１月中に役所関係の１つの書類をまとめなければならず、先週･今週と頭の中がパニックでした。

普段のレッスンでは子ども達の発達や学齢・主訴などを考えながらプレジャートレーニングを行っており、当然頭は使っていますが体を動かすことで気持ちの面ではスッキリしているのですが、いざデスクワーク、それもお役所や財団法人への申請書類となると、ペンがまったくと言っていいほど進みません。故に体を動かしている時以上に疲労が感じられます。

今日２つ目の書類を提出をしてひとまず峠は越えました。１２月にはそれぞれのプレゼンがある予定です。振っても出てこない脳ミソでまとめた書類ですので、何とかいい方向に転がるように行うのみです。

この波を乗り越えるとすぐ先には確定申告が待っています。また気分的に乗らない時期になりました。

どうもまとめることに向いていないようです。（逃げているだけなのでしょうね。）

本日、関市立板取中学校にて家庭教育学級の一環として親子体操のレッスンをしました。

板取は関市の北部に位置し、自然に囲まれた中にスイス風な校舎がひときわ目立ちます。先週降った雪がまだ少し残っていました。

昨年板取小学校で６年生だった子らが１年生となって再会でき、覚えてくれていたことに少し嬉しかったです。

全校生徒４０人弱と人数は少ないものの、男女間や学年の壁を越えた生徒全体の結束力を感じました。

また来年お会いできることを楽しみにしています。

昨日、義父とスーパー銭湯で湯船に浸かっている時の事。

「お客様にお知らせ致します。当店飲食コーナーは２３時３０分をもちまして終了致します。」

義父はキョロキョロと辺りを見回し一言、「どこに時計があるんや？」　確かにここの銭湯は浴室には時計があるものの露天風呂には時計がなく、あと何分で２３時３０分なのかがわかりません。

義父曰く「只今２３時１５分です。・・・。」というと、お客さんに親切。利用者の身になってサービスを提供しなければいけない。」と。

仕事を一生懸命していても本人だけが達成感に浸っているだけで、欠陥商品を作り続けていては、消費者は相手にしてくれなくなります。

スキップのサービスも同様、レッスン以外のサービスが提供できているかが永遠の課題です。「スキップで良かった。」「先生なら信頼できる。」「子どもの成長にあったレッスンをしてもらえる。」などの声が聞かれるよう、できない子達に対してどれだけその子の身になってレッスンを進められるか、スタッフ１人１人に要求されています。

我々は今後もお子様のあと少しを手伝えるよう、日々考え続け、日々悩み続け、日々挑戦していきます。

明日２５日は義父さんの誕生日のため、一足お先にお誕生会を開きました。

蕎麦を打つことを趣味に持つ義父さんのために、前にビジネス仲間とお邪魔した愛知県丹羽郡扶桑町の、蕎麦倶楽部「燕楽」に招待しました。

ここは女将さんが趣味で蕎麦打ちを始めたようで、その延長で蕎麦打ち教室や蕎麦料理もなされています。

今回は、新蕎麦祭り・蕎麦三昧と題して、期間限定秋の味覚蕎麦懐石です。

実はこのお店、お昼１組・夜１組限定で、一見さんお断り。招待の客のみというこだわりよう。　ですので私のようなものがこのような場所でお蕎麦を食すのはいいものかどうか・・・。

美味しいお酒と美味しい蕎麦で満足げの義父さんもこの通りご機嫌です。

また何かのイベントで蕎麦を食べに行きたいです。

高いところに飛びつく。スポーツや体育で言えば垂直跳びやバスケットのダンクシュート。

目標となるものを目測し、飛びつき、成し遂げる。

あそびの経験から、どういう勢いで腕を降り足を曲げれば、また、どれぐらいの助走をすれば狙いであるものに到達するかがわかってきます。その時点で距離感覚が養われており、体を巧みに操る連動感覚へとつないでいます。

自分のリズム感覚と飛びつくための反応感覚がミックスされて、みごとに鉄棒にぶら下がれました。

飛びついた瞬間の手の動き。実際手のすぐ近くに目は存在しませんので手と目の間に腕１つ分の距離と微妙なタイムラグがあるはずですが、鉄棒に到達する一瞬に指を握るためにそれを計算ししっかりと目測をしており、体を両手で支えるために肩や腕の筋肉で体全体を支えています。簡単そうに見えて適度な運動をあそびの中で宿しています。

霊長目は長年木の上に生活をしていたと考えられます。ということは、ぶら下がることが得意だった生き物だったのではないかと考えます。

たくさんぶら下がってみんなサルになりましょう！！　（ウキッ！！）

３歳５ヶ月の会員様のアリーナレッスン。　まだまだ母子分離が不安定で泣きを見せる時もありますが、最近は落ち着いて課題に取り組めるようになりました。

今日のテーマはマット。　腕の力と腹筋が弱いと感じられるので腹筋力・背筋力・腕力などを補うトレーニングをしてみました。

２枚重ねのマット。

ムクムクッ。

ムクムクムクーッ。

腕立てふせのような姿勢で腕を突っ張りマットから脱出します。腕支持で上体を起こす行為は実は子どももなかなか辛いのですが、マットが乗っている状態で持ちあげるのはさらに至難の業。

ズボンが脱げることなくなんとか脱出成功！

ハイハイで移動する時期に十分にハイハイをさせてあげれるスペースがあると上腕や大腿の筋肉が発達してきます。ご家庭でも脱出ゲームいかがですか？

毎週金曜日は中川区・冨田体操教室。　トライデントスポーツ医療科学専門学校・チャイルドスポーツインストラクター専攻２年の実習場所でもあります。

後期の授業は学生らがメニューを作成しての実技レッスンです。

幼児コースでは前回りの練習。でもマットがありません。そこで・・・。

お兄ちゃん先生・お姉ちゃん先生の背中で前回りをすることに。

前回りをする為には頭と足を抱え込むように丸くしなければいけませんが、マットとは違い幅は狭く凹凸もある為、左右への対応が必要となってきます。

回転感覚に加え、調整力（左右均等に力を配分する）も養えます。

上手に回ることができるかな？

あららっ。横に落ちちゃった。

お父さんお母さんもお子様の前回りに一役買ってください。　マッサージ器みたいで結構気持ちいですよ。

今月２回目の連休が土曜日から始まります。（私は関係ありませんが・・・。）

ハッピーマンデーの導入以来、どうも慣れません。平日にポコッと休みがあるのがよかったりもしたものですから、月曜に決まって休みという制度は契約の面からも予定が立てにくかったりもします。

例えばアリーナダンスクラブ。月曜日にレッスンを行っているために１１月は３回しか出来ません。年間レッスン回数は決まっているので他の曜日と損も得もないのですが、覚えたことが飛び石になるのはやはりよくありません。かといって、３連休にレッスンを予定するのも家庭の予定もあるでしょうから、練習日カレンダーから外さなければなりません。

その子、いろいろな理由から３連休はどうも・・・。

でもご家庭ではこの３連休をレジャーや団欒に費やすことと思います。

スキップは家庭教師もスタッフによっては休まず出向。アリーナ個人レッスンも行っています。

レッスンで費やす方はお声をおかけ下さい。

風邪予防にはやっぱりこれ。　手洗い、うがい、薄着にお風呂。

おうちに帰ってきたら、手洗いとうがいは習慣づけましょう。

手洗いは石鹸をつけて３０秒。爪の間や指の股、手の甲、手首、当然掌（てのひら）。

うがいは声を出してガラガラうがい。口を閉じてグジュグジュうがい。冷たい水だけど頑張って。コップもいいけど手で水をすくうとプレジャートレーニングになりますよ。

子どもは風の子元気な子。体を動かす時は薄着になって、汗をかいたらすぐに着替え。

お風呂は疲れを取るだけでなく血行をよくします。湯船に浸かった時の「はー」が、一日の疲れを吐き出すようです。

急な寒波で体が適応できないかもしれませんが、寒いからといって部屋で丸くなるのではなく、頑張って動いてみましょう。

毎週火曜日はトライデントスポーツ医療科学専門学校・幼児教育学科２年の実技実習。今週は年少・３歳児１１名のレッスン。

テーマは「渡る」

縄ばしごを「渡る」
平均台を「渡る」
飛び石を「渡る」
跳び箱の格子を「渡る」
ロープを「渡る」　　　・・・。

渡り始めは平均台だけだったのに、次から次から課題となる遊具が増えていきます。

子ども達にとって「次は何が増えるのかな？」と常に疑問符？）がつくレッスンは、同じ繰り返しの内容でも楽しく取り組むことができ、達成感も得ることができます。

「渡る」行為は足だけでなく体全体のリズムとバランスの感覚が必要となってきます。バランスだけがよくても交互に足が出てこないとカニ歩きになりますし、リズムよく足が出たとしても落ちてばかりでは課題はクリアできません。

３歳の学齢では体をうまく使いこなす連動感覚が徐々に理解できてきます。が、日常生活に繰り返し行なわれている行為のみに適合するだけで、後ろ歩きや宙吊りなどの日常にまだ出てこない体勢や姿勢ではまだ情報処理ができ難いので、今は前進での歩行。時には渡りながらくぐったり飛び降りたりと楽しめる課題もありました。

「渡る」という１つのテーマにも、平均台では摺り足や交互に足を出す歩行。飛び石では大きく足を開いて、時には跳びついて。格子歩きでは土踏まずを使って。と、それぞれ渡り方が異なってきますが、「落ちないように」というスリルをみんなが抱きながら挑戦しています。

５０分のレッスンのうち３０分も渡り歩いていました。　それだけこの学齢の子らは歩くのが楽しく、渡るのが楽しいのです。

子ども達はみんないい汗をかいていました。　学生らは子ども達が帰った後に嫌な汗をかいていました・・・。