一生、わらべ心。

火曜日のレッスンモデルの準備中、学生達が本を読み始めました。

アリーナにはたくさんの絵本が置いてあり自由に読めるようになっています。

巨大絵本を開いてお話の始まり始まりー。

絵本を読む事は、子ども達の想像力を高める効果もあり、また、保育園や幼稚園では給食やお昼寝・降園前に読み聞かせる事でリラックスさせたり気分を切り替えたるする効果もあるようです。

読み手となる人（先生）は、絵以外に声やページをめくるスピードでリアルに表現する事で子ども達は絵本にひきこまれます。

お子さんに絵本の読み聞かせしていますか？

ジュージャカルチャーセンター アクアウォーク大垣にて。

お正月に向けてのコマ回し特訓。先週から1週間で子ども達はそれなりに練習をしてきたようで、回せる子はお盆やキャップの上で回すことに挑戦しています。

今日はいつも見学している親御さんも挑戦してもらいました。　応援やコメントだけではいけません。　子どもの苦労は肌で感じてもらいます。　

コマ回しはやればやるほど奥が深く、集中力と忍耐力が勝負です。

年明けのレッスンでは親子コマ大会を開催しますので頑張って下さいね。

昨年に引き続き板取小学校にて親子体操の依頼を頂きました。

1年ぶりの再開に子ども達も拍手で迎え入れてくださり、先週訪問した板取中学校とかぶってしまった親御さんは筋肉痛再来に小声で「お手柔らかに」とささやかれてしまいました。

今回は走るをテーマに集団でのプレジャートレーニングを中心に進めてまいりました。

先生と作戦会議

B型のポーズ！　決まった！！！

ワッショイわっしょい。　倒れた人を運んでくださーい。

先週･今週と同地域でご依頼頂き誠に感謝申し上げます。　年に一度のご依頼ではありますが、子ども達に出会えることはやはり嬉しいことです。　また来年も宜しくお願い致します。

スキップ プレジャーアリーナ　レッスンモデル実習にて。

今週の火曜日はレッスンモデル年少コースの日。学生らもレッスンの進め方がようやく慣れてきて、それに比例するように子ども達もやんちゃになってきました。

そんな中、模倣あそびでうまく表現できなかったお子さんが１名。それをきっかけにマットの前回りもきっかけがつかめない様子。

男子学生２名が担当だったのですが助けがなかなか受け入れられず、急遽女子学生が助っ人に。

子ども達にとっては女の大人の人（女の先生）だと安心でき、支持も通りやすいのでしょう。ぐずることもなく課題に取り組めました。

困った子ども達に対するフォローアップが出来るように常に気配り目配りが出来ればいいのでしょう。

レッスンモデルから学ぶこと、体験できることが無限にあります。子ども達に感謝です。

本日は岐阜県加茂郡坂祝町立坂祝幼稚園に訪問をしました。

去年度も招かれ今年も元気いっぱいのお友達が待っててくれていました。

昨年はお母様方にはハードな親子体操であったために、幼稚園・父母の会の方々が先手必勝でお父様に呼びかけたそうで、男技のお子さんをたくさん持ちあげる体操が紹介できました。子ども達も楽しかったのではないでしょうか。

毎年お招き頂きありがとうございます。来年も引き続き宜しくお願い致します。

中川区・冨田教室にて。

幼児コースは半年間プレジャートレーニング（あそび力の養成）を徹底的に行ってきました。粗大運動やサーキットトレーニングを十分にすることで体をたくみに動かすことができ、考えながら遊びに取り組むことができます。

ほとんどやっていなかったマット運動を本日は集中的に行いました。前回り・履く回り・側転。

ポイントを教えただけで子ども達はすんなりやり遂げます。それも結構上手に。

学生達も日々の実習の中で補助の仕方をマスターしつつあります。子どもの身になって力を利用した補助を行っています。

あそび力を高めただけですべての運動につながった事が子ども達の動きを見て照明されました。あそびはそれほどに重要です。

本日、関市立板取中学校にて家庭教育学級の一環として親子体操のレッスンをしました。

板取は関市の北部に位置し、自然に囲まれた中にスイス風な校舎がひときわ目立ちます。先週降った雪がまだ少し残っていました。

昨年板取小学校で６年生だった子らが１年生となって再会でき、覚えてくれていたことに少し嬉しかったです。

全校生徒４０人弱と人数は少ないものの、男女間や学年の壁を越えた生徒全体の結束力を感じました。

また来年お会いできることを楽しみにしています。

毎週火曜日はトライデントスポーツ医療科学専門学校・幼児教育学科２年の実技実習。今週は年少・３歳児１１名のレッスン。

テーマは「渡る」

縄ばしごを「渡る」
平均台を「渡る」
飛び石を「渡る」
跳び箱の格子を「渡る」
ロープを「渡る」　　　・・・。

渡り始めは平均台だけだったのに、次から次から課題となる遊具が増えていきます。

子ども達にとって「次は何が増えるのかな？」と常に疑問符？）がつくレッスンは、同じ繰り返しの内容でも楽しく取り組むことができ、達成感も得ることができます。

「渡る」行為は足だけでなく体全体のリズムとバランスの感覚が必要となってきます。バランスだけがよくても交互に足が出てこないとカニ歩きになりますし、リズムよく足が出たとしても落ちてばかりでは課題はクリアできません。

３歳の学齢では体をうまく使いこなす連動感覚が徐々に理解できてきます。が、日常生活に繰り返し行なわれている行為のみに適合するだけで、後ろ歩きや宙吊りなどの日常にまだ出てこない体勢や姿勢ではまだ情報処理ができ難いので、今は前進での歩行。時には渡りながらくぐったり飛び降りたりと楽しめる課題もありました。

「渡る」という１つのテーマにも、平均台では摺り足や交互に足を出す歩行。飛び石では大きく足を開いて、時には跳びついて。格子歩きでは土踏まずを使って。と、それぞれ渡り方が異なってきますが、「落ちないように」というスリルをみんなが抱きながら挑戦しています。

５０分のレッスンのうち３０分も渡り歩いていました。　それだけこの学齢の子らは歩くのが楽しく、渡るのが楽しいのです。

子ども達はみんないい汗をかいていました。　学生らは子ども達が帰った後に嫌な汗をかいていました・・・。

７日に瑞穂小学校に訪問をし、２年生の生徒とその親御さんとの親子体操を行いました。

２年生４クラスの４５名と親子で体育館はかなりにぎやかになり、５時間目の授業の４５分間を一緒に共有しました。

静岡は初進出でしたので、私も楽しく行えました。

学年主任の名倉先生には連絡を密に取ってくださり大変感謝しております。それより何よりスキップを検索してくださった事に縁を感じます。

今後もご用命の程、宜しくお願い致します。

今週は親子イベントウィーク。　連日イベントが続いています。

今日は山県市立大桜（おおが）保育園へ行ってまいりました。２年前にも訪問をしており、年少の子ども達が大きくなっていました。

園長先生とのお話の中で「これからの季節は寒くなるため縄跳びをはじめようと思っています。」との事でしたので、リズム･バランスの養成として長繩ロープのレッスンも入れてみました。

子ども達はリズムよく、親御さんたちはとてもリズムよくとは言えない（？）ロープジャンプで、終始笑いが出ていました。

帰り際にはみんな元気に手を振って見送ってくれました。　ありがとうございました。