一生、わらべ心。

別件でパソコンで意味を調べている時に、ドキッとした項目があったので載せてみます。

「スマイル仮面症候群」
作り笑顔の状態が意図せずに続く症状。周囲からよく見られたいと思い、感情を抑制して笑顔を作る状態が長期間続くことで起こると考えられる。男性にはほとんどなく、働く女性によくみられる。予防・回復には、本人が意識の持ち方を変えるだけでなく、感情を素直に表せる環境をつくることも不可欠とされる。

日本人の見分け方の１つに、「意味もなく笑顔になる」があるようです。たとえ恐怖の瞬間でさえ、状態が把握できず微笑んでしまう。

微笑むことが決していけないわけではなく、「メタボリックシンドローム」のように、この類の造語は今後も流行したり耳にしたりすることでしょう。

しかし、もしお子さんの中でその場を逃れる為や圧力をかけられているが故に、八方美人の作り笑顔を演出しているとすれば、イエローシグナル（注意信号）です。

神経質になることはありませんがお子さんの些細な仕草をキャッチしてあげてください。

毎日お化粧台で、メイクだけでなく表情筋作りをしてみるのも良いかもしれませんね。

参考文献　Ｙaｈｏｏ辞書

道具を使う際に、その構造を把握してその道具の最大限を引き出そうと無意識にしていると思います。

例えばトンカチ。これは物を叩く道具。釘を打つことで板の合成に役立ちます。ということは、素手では叩けないものをトンカチを使うことで何倍もの力でスピーディーに仕事をこなすことができます。

柄を持って → 振り上げて → 狙ったところに振り下ろす。　力を入れたければ柄を長く持ち、細かく叩きたければハンマー部分を持って小刻みに叩く。ここまで来ると何度も使いこなし特性を把握していることでしょう。

人間に生まれた以上、一生道具を使っていかなければなりません。

箸で穴を掘る人はいません。
如雨露をラーメンの器にする人はいません。
テレビのリモコンで字を書く人はいません。

みんな、過去の経験から物の特徴を把握することで、初めて見た物でも応用が可能となります。

そこで、療育個人レッスンの１コマ。

プレジャーアリーナにはたくさんのロープがぶら下がっており、それぞれにカナビラが付いています。

今回はわざとカナビラを複雑に絡ませて、全てを外してもらう事にしました。

マジかよ・・・。

始めは戸惑っていたお子さんでしたが、「ほどく」ということが、過去に経験済みでしたので、状態や構造を把握し、数分でバラバラにすることに成功しました。

馬鹿にするなよ！！って顔でにらまれました。

できるようになると見ないではずしたり、背中に回して空想ではずしたりと、いろいろな応用（目と手の非協応）ができます。

1回1回行うだけでも指先や頭の体操になりますよ。

連日の猛暑で毎日のように熱中症のニュースが報道されています。 熱中症って？ どうすればいいの？ 簡単に説明しますのでご参考に。

【熱中症にならないために】
１、クーラーの利いた部屋に長時間いないこと。就寝中もタイマーなどにして “夏は暑い”事を感じさせる。　自立神経が壊れてしまうために適度な暑さに耐えましょう。

２、体調を整えよう。　やはり「早寝・早起き・朝ごはん」

３、外出時は帽子をかぶり通気性のよい服装で。

【熱中症かな？と思ったら・・・。】
１、涼しい木陰などに入り、衣服を緩め楽な姿勢で休む。

２、水分補給と共に適度な塩分を摂取。　汗は水分だけではないということを理解し、スポーツドリンクなどを充分に補給する。

クーラーの聞いた室内でも熱中症になる可能性があります。暑いのに汗が出ないのも問題です。毎日お風呂で体を洗い毛穴を拡張させるのも予防です。

意識がある時は上記の対応をし、意識がない場合はすぐに救急車を呼びましょう。

こんなタイトルでブログを書くこと自体、オジサンなんでしょうね。

ボール１つあるだけであそぶ事のできるアナログ人間に、仕事上いやいやパソコンを覚え、ブログを更新するまでになり、もう充分と思っていると次から次へと分刻みで時代は進化していく。

正直ついていけない・・・。

現代の子どもの場合、ただあそべるだけでは認められず、あそぶアイテムの共有と時代に遅れてはならないという意識の高さがないと、仲間はずれの対象になる可能性さえ考えられます。

新しい物を持っている人がエライ。新しい知識を発揮できる人が尊敬の眼差しを受ける。みんなが持っていないものを持っている人がスゴイ。　実際はそんな杓子定規ではないのですが、子どもは経験値が少ないためにそれらがバロメーターになりがちです。

江戸時代の一生が現代の１時間とも言われる情報戦の中で、子ども達は悲しい事にモバイルを駆使して生きていかなくてはならないようです。認めたくはないのですが私たちの子どもの頃とは明らかに違う生活スタイルで暮らしていかなければならないようです。

便利さが故の悲しい現状です。

ゲーム主流のあそびは何でも勧めません。いつか体あそびがフィードバックすることを信じています。そのために日々子ども達に運動を通して関わっています。しかし情報社会は進化しています。ついていかない訳ではなく、ついていく努力も必要なのでしょうね。

温故知新の幅がますます広がっていく気がします。

ワールドカップ南アフリカ大会で見事日本が予選リーグを突破しましたね。イタリアやフランスなどの本命国がリーグ敗退という番狂わせがある中、前評判とは打って変わって無視出来なくらいの岡田ジャパンの出来栄えです。

「チーム一体」「国をあげて」 はわかりますが、予選リーグで号外が出たり朝から大はしゃぎでは、少しやりすぎな感じもあります。

一番の問題点は、祭りの後。　誰が街を綺麗にしますか？　４年に一度のイベントですので盛り上がるのは大いに結構。でも、やりっぱなしはやめましょう。

毎年問題となっている成人式問題のような光景とダブってしまい、立派な大人がその振舞いでは子ども達に示しがつきません。

紳士的な応援で優勝まで後押ししましょう！！　

頑張れ日本！　　頑張ろうサポーター！

先日、浜名湖で愛知県豊橋市の中学生が、体験学習中にボート転見事故により亡くなりました。天候が悪く波が荒れている中でのプログラムの実施が問題とされています。

限られた日程の旅行では無理をして色々な体験をしたくなるもので、普段の仕事以上にエネルギーを使い疲れた経験は皆さんあるのではないでしょうか？

せっかく来たのだからやらないと損な気になる。今しかやれるチャンスは無い。　いくら状態が悪くても人間の心理として良いほうに思い描いてしまうものです。

２年前のサマーキャンプ２泊で、荒波によりボートが出せずに２日目のプログラムをやむなく変更した経験があります。子ども達は残念な顔をしていましたが、その代わりにビーチで思いっきりあそんで真っ黒に日焼けをしていました。

大人でも判断や認識を誤る場合は仕事上でもあることです。でも、絶対に遂行しなければならないことはなく、もしもの場合の逃げ道を作っておく必要があります。

判断とは非常に難しいものですが、人が多ければ多いほど上に立つ人の判断が必要不可欠となります。

私たちもサマーキャンプを行うにあたり、今回の事故を教訓に無理のないプログラム運営に努めていきます。

お亡くなりになられた女子生徒のご冥福をお祈り致します。

６月中旬よりプール開きをする学校がほとんどで、それに伴いスキップにもプールの依頼が多くなってきました。

しかしながら何度となくブログに書いていますが、技術は一夜漬けができにくいのです。２・３回のレッスンで長年悩んでいたものが習得できることができたなら、魔術師か相当な腕利きの指導者でしょう。

受験勉強でさえ１年も前から対策をしていることを考えると、運動はそれ以上の対策が必要なのです。（実はね。）

じゃぁ今から申し込んでもプール開きに間に合わないじゃない！　というお母さん。

残念ながら間に合いません。しかし、夏休み明け（学校によっては夏休み中かもしれませんが）に行われる泳力検定には間に合います。

このブログを見て「遅いんでしょ！？」と思った方。　今対応しないと本当に遅くなりますよ。

負けて悔しがるのは今も昔も変わりませんが、「こんちくしょー！！」 が足りないと感じませんか？

何か目標となるものが感じられない。すぐにあきらめてしまう。疲れるのが早い・・・。

甲子園球児や国体の選手になれ。とは望まないにせよ、もっと狂っても良いものではないか？　　もっと打ち込んではよいものではないか？

若者よ。こんちくしょー！！ をもっと前面に出してくれ。世に出た時にすぐにあきらめる人間にならないためにも。

ピッカピカの１年生に異変が起きているようだ。

座っていられない。話を聞かない。歩き回ったり床に寝そべったり。ベテラン先生たちが１年生に手を焼いているようだ。

家族の協力とは縁がない（学校がお願いするものではないからだ）。家庭でのしつけや生活リズムの確立がやはり重要で、家で出来ないから学校で出来ない。親の言うことを聞かないから先生の言うことも聞けないのである。

さー。お父さんお母さん。真剣にこの問題を考えて行きましょう。

・必ず朝ごはん。
お父さんの帰りがいくら遅くなっても、無理して起きてまず家族で朝ごはん。子どもの日々の成長を会話や表情からキャッチしてください。

・褒める。叱る。
良い事はおおいに褒め、ダメな事はその場で叱る。１分でも遅れると子ども達は何を褒められているのか？何で叱られているのか？がわからず、当然反発します。

・テレビゲームよりカードゲーム
カードゲームは相手との駆け引きなど考えるシーンが多く、相手の力が感じ取れます。

・バランスよい筋肉をつけさせる
「立つ」「座る」「歩く」は出来ますが、「立ち続ける」「座り続ける」「歩き続ける」などの持続が本当に出来ません。たくさん食べ、たくさんあそび、たくさん寝る。生活のリズムを整えるとバランスのよい筋肉がついてきます。

磯野家で毎週日曜におこなっているメッセージをキャッチして、家庭で出来る事を実施してみる必要があるのでは？

今日の個人レッスンでのこと。１桁のかけ算はすんなり答えれるのですが、１桁×２桁となると途端にストップしてしまうお子さんとの根性比べでした。

例えば、５×９　はわかっても、　５０×９　は別物なのです。

始めは言葉クイズとして口頭だけで出題をしていましたが、紙に書いて出題しても難しいようでした。

私たち大人は過去の経験から「応用力（いたずら心）」を勝ち取り、今も利用し続けていますが、子ども達にとっては「基礎」から「応用」に転換することが難しい時期にぶつかる時が今後も多くなると思います。

逆に、昔のイメージでの教育方法では（今の教育綱領が完全に理解していない為にこのように書かせていただきます）、学年が上がるにつれて「応用」ばかりになる為に「基礎」ができない子はもちろん、基礎を活かしきれない子もますます取り残されてしまう傾向にあります。

私の場合、５年生で英語を習い、６年の私に月謝が高いとの理由で塾をやめました。中学になり１学期までは１００点でしたが、２学期になった矢先に塾で習ってない過去形や進行形に突入し、あっという間に落ちこぼれとなりました。高校になれば英語に限らず苦手な数学もわかるだろうと思い、胸弾ませて登校しましたが、中学の延長・・・。むしろ難しくなっている（当たり前ですが）。

会員様のお母様との話の中で、「訓練をさせなきゃ」とおっしゃられました。その通りで、学校の宿題とは別に１００枡計算やパズルなど、勉強に関係ないことがむしろ重要で、その積み重ねが基礎と応用をつなげる架け橋になると考えます。

過去に出来たから今日も出来る。これが出来そうだからこれも出来るだろう。よく私達も憶測の中でレッスンを発展させていきますが、いきなりの応用はタブーです。やはり基礎を十分に行なったうえで、応用への糸口やヒントをワザとらしく見せたり教えたりしながら、後は自分で勝ち取っていく進め方を考えています。