一生、わらべ心。

先日、朝の報道番組で面白い特集を見ました。

今注目度ナンバーワンの相撲部屋「式秀部屋」。

この相撲部屋。稽古を見学自由化しゴールデンウィーク中には何100名も見学に来たそうです。横綱はいません。皆が黒回し（十両以下）。しかし、人気の私密は力士の四股名。

宇瑠虎（うるとら）　桃智桜（ももちざくら）　など、ついつい呼んでみたくなるような名前。

稽古にも大革命を起こし、出稽古も力士が行きたいといえば連れて行き、行きたくないといえば休ませる。当然しごく稽古はほとんど無く、罵声も無い。

食事も番付の良い力士から食べるのではなくアットホームに親方以下全員が向い合って座って食べる。

お風呂もみんなで背中を流し合う。

親方いわく、「いかに現代の若者を辞めさせないか。」

叱られた経験のないゆとり世代の若者にとって罵声やしごき･スパルタはやる気を殺ぎやめる理由を考える。いかに経験者や指導者が今の世代に目を配り、同じ高さでものを見ることができるか。それが持続の私訣なのでしょう。

確かに甘い。しかし時代は変わるものです。私達が経験してきた時代とはやはり違うのです。

褒める。やり過ぎない。理解する。しかし強い心と体を作り上げる。一見矛盾とも思える事でしょうが、革命を起こす事が指導者としての第1歩だと考えます。

スポーツの世界では「相手」はいても「敵」はいません。

万一、スポーツを教える監督やコーチ・指導者の中で「敵を潰せ！！」などと指示をしている方がいたら、残念ながら失格です。

どんなスポーツでも対戦相手があってこそです。相手を攻略する為に日々の練習に汗を流し、試合で全力を尽くし、試合後に健闘をたたえあう。

相手に勝つため、自分が強くなるため、 みんなにかっこ良く見られたいため・・・。理由は様々なれど、敵を作ってはいけません。

昨今、スポーツ界に人種差別問題が重なりましたが、敵を作るとまず自分に返ってきます。　そんなスポーツ教育をしてあげて下さい。

毎年、スキップ プレジャーアリーナでは「ＧＷ特別割引キャンペーン」と称して、会員様はもとより一般の方にも入会金ナシの割引金額での個人レッスンを行っております。お蔭様で連休中にもかかわらずほぼ毎日満員御礼となりました。

実はこの企画。1年目の登録スタッフや指導経験を積みたいスタッフらの指導力アップが目的としており、割引してでも会員様に来ていただくことによりスタッフが成長をさせて頂いております。

今日の担当は、だいすけ先生…えりか先生。兄妹の会員様に振り回されている様子。事務所側で黙っている私にみつ先生は苦笑い。堪りかねたみつ先生はレッスンの中に入り2人のレッスンに少しスパイス。

私が言わんとすることを全て彼らに伝えていました。

以前私がしていたことを今では私がする仕事ではなくなりました。熟練が人を育ててさらにその教えが次の者に受け継がれていく。いい環境になってきました。

私の歳になっても小学校・中学校・高校の時の担任や部活の顧問、恩師の顔と名前ははっきりと覚えており、感動を受けた言葉や影響を受けた言動・傷ついた一言は鮮明に記憶しているものです。

先生という職業は子ども達の成長や将来をも左右する影響力を持っており、根強く体内に染みついています。

将来教職を目指している若き人達。憧れの職業とはそのような思い仕事だということを知っておいて下さい。

が故にやりがいもあり、憧れをもたれるのです。

ごくたまにですが私が担当している会員様にお願いをして、スタッフ育成のために若手スタッフがメイン、私が外から見守るというレッスンを行う時があります。

スタッフにしてみれば私とご父兄様が見ている中での会員様とあそびを通して体育を教える。こんな残酷で生き地獄な1時間はないと思います。

が、こういう時の方が得てして会員様の技術が開花され、普段出来なかった跳び箱が跳べるようになったり、ぐずっていた子が自主的に取り組んだりと、会員様に助けられることがよくあります。

スタッフ達は早くメイン指導者として独り立ちできるようたくさんの経験を積んでもらわなければなりませんが、私自身もこういう機会に会員様のふとした表情や言葉などから次への課題を考えることが出来ます。

私の指導者としての成長のためにも皆さんにご協力を頂いている事に感謝しております。

幼稚園や保育園・施設やカルチャーセンターなどで体育指導をさせていただいていますが、お互いに技術や知識を共有し子ども達の成長を手助けするために、GIVE＆TAKEの関係を50:50で築き上げていけれる相手と契約させて頂いています。故に、意見も取り入れ意見もさせていただいています。

子どもとの関係も同じで、指導者として子ども達に技術を教える反面、子ども達から指導力を教えられています。

「そんなの無理！」「できない！」「わからない！」と子ども達は口々に言いますが、「先生、見て見て」「できたできた！」に変わるために、どうしたら簡単な方法でよりわかりやすく且つ楽しいレッスンが出来るかをいつも考えさせられます。

子ども達から学ぶ事は本当に多く、ひょっとしたら7、8割学びを得ているかもしれません。

立場は指導者と子どもでも、今後も50：50の関係であり続けたいと思っています。

先日ラヂオで「記録の出し方」について放送されていました。

例えば水泳。ラストスパートで壁にタッチしてゴール。だけではなくタッチ後に電光掲示板を見て自分の記録を確認するまでを一連の流れにすることで記録が伸びるそうです。

大学受験でも、志望校に合格する。はゴールではなくスタートラインであり、その大学で学んで更に先の自分の姿を見れたた人が成功するようです。

メジャーリーグで活躍中のイチロー選手も、セリエAで注目の本田選手も、ボクシング世界王者の浜田選手も、フィギュアスケートの羽生選手も、幼児期に描いた夢がかなり具体的だったようです。

消防士になりたい。パン屋さんになりたい。一等賞をとりたい。の先まで見据えた具体的な夢をお子さんと話し合えると更なる世界を創造できると思います。

私達も遅くはありません。わらべ心に返って、是非ゴールの先を見据えて空想してみましょう。

私達指導者は「先生」と呼ばれるが故にやはり甘んじている気持ちがあるようです。今週のミーティングで全員に反省してもらいました。

子ども達を楽しませるだけではなく、安全配慮や親御様への対応・適切な判断が指導者には必要です。

先生はドクターであり、アドバイザーであり、ナビゲーターであり、もちろんデモンストレーター・コーチャー・そしてティーチャーでなければなりません。

普段のレッスンに少々の緊張感があり、子ども達への目配り気配りができれば、レッスン中のいざこざやケガなどを減らすことができます。一般職でも仕事や営業に対してお客様や営業先への緊張感やおもてなしができればトラブルが回避できるのと一緒です。

今の仕事ぶりを見直し自分を変えていかなければ成長はありません。 子ども達にとっての先生の存在とは何か？　親御様に安心してお子さんを預けてもらえるようスタッフ共々今後も構築してまいりますので、お気軽にご指摘ください。

受験シーズン真っ只中。この時期の進学塾などでは過去の入試問題や予想問題などを夜遅くまで願い、限界ギリギリまで猛勉強をさせている。当然待望校に合格させるためで、先生方も受験生同様に必死になっていることだろう。

オリンピックも同様に選手だけでなく監督・コーチ・チーム関係者が国を代表してメダル獲得のために想像以上の練習を積み重ねてきたと思います。

先週の講演会前に放映した栄監督のドキュメントでも、限界を体験させるために選手達にインターバルトレーニングを徹底的にやらせる。ここまでやっても強い選手には勝てない。しかし、やり遂げた選手全員に「よく頑張った」と労いの言葉をかける。

厳しさを経験してきた指導者ほど発言や内容は厳しいかもしれないが、優しさも人一倍ある。

厳しさを経験していない指導者でも子どもの成長と指導者としての自分自身の成長のために、優しさを引き立たせるが故の厳しさを身につける必要がある。

優しさだけは指導者にあらず。厳しさだけもまた指導者にあらず。

美濃加茂市保育士研究協議会より依頼を頂き、今年度1年間を通して0.1.2歳の担任の先生方に対するあそびをテーマとした講師を務めてまいりました。

0.1.2歳に対する運動となると非常に難しいのですが、毎日の体育においてどのようなあそびが効果的か？ またどのような行動に興味を持つか？ などを一緒に考えながら、時にはぬいぐるみを園児に見立てて模倣あそびや親子あそびのイメージをしていただきました。

研修とは言うものの、先生達が心から子どもに帰って腹から笑い達成感を得ていただくことが子ども達の感動により近いのではないかと考え、ほとんどの時間を単純且つ楽しいあそびに費やしました。
実際に私の実習が保育に即利用できるか？ 先生方が学びたいと思っていた課題が提供できていたか？ など、私自身も学びを得る点はありましたが、先生方の参加者も多かったので美濃加茂市の保育園の先生方の勉強熱心な姿には感動しました。

またこのような機会があれば一緒に勉強させてもらおうと思います。