実技実習
トライデントスポーツ医療科学専門学校子どもスポーツインストラクター学科２年の学生による「うんどう療育学」の実技実習が始まりました。
前期１４週のうちの前半７週を発達障害の事例や特徴などの紹介、今日からの後半７週はスキップの会員を１名ずつ招き、実際に学生らが１時間のレッスンをしてもらいます。
Ｘ（エックス）単元＝単元は自由。子どもの興味を示すあそびや予め設定したあそびに対し基本運動となる３６の動作をテーマに考え、１つ１つの行動を観察しながら関わっていくというもの。
毎週私とのレッスンで厳しい試練を受けている会員様にしてみれば、今日の学生らは仲良くあそんでくれる大きい子ども。自由気ままにあそんでいます。
レッスンというよりはあそばれている。
指導というよりは振り回されている。
学生らは思い通りにいかない歯がゆさと、どうしていいのかわからない焦りで頭が真っ白の様子。余裕がありません。
会員様は見事に学生らに試練を与えてくれました。
残りの学生も心の中では「来週はどんな子が来るのだろう・・・。」と余裕が無さげ。
療育指導者を育てる授業ではありませんが、子ども達の行動のすべてに興味があると考えた時、１つ１つの行動にどんなく味があるのかを子どもの視点から考えてくれればと思っています。
今日の担当だった２人の学生は大変ご苦労様でした。いい汗がかけましたか？
