先日のブログでも紹介した、「あしたのジョー」改め「アシカのショー」。
アシカはもともと研ぎ澄まされたバランス感覚や運動感覚を兼ね備えているのでしょうね。
流線型の体で無駄なく、且つ、重力を感じながら頭を上にして泳ぐ為に、前頭葉や三半規管が発達しているのだと思います。
また彼らは、「やらされている」という義務感ではなく、「これをしたら誉められる」「これをするとご褒美がもらえる」という恩恵を受けることで、楽しんでやっています。
イヌやネコの調教もそうだとしたら、子どもの躾も「頑張ったら誉めてもらえる」という自分以外の人物から認知される事で、より楽しく物事に打ち込むかもしれません。
（例外ばかりだから悩まれているとは思いますが・・・。）
飛んできたボールやポールを鼻先で扱うアシカのショーは、ある意味、その潜在能力を見出した調教師の賜物だと思います。
得意なものを見つけそれにとことん打ち込めば、その技能を見たことない人は「すごい！」と拍手ものです。
人に自慢できる皆さんの得意技は何ですか？
今日は 「時の記念日」。
偶然にも２人のスタッフがこの日、誕生日を迎えます。
同じ専門学校から大学に編入し、いつでも二人三脚。しかし会員様のレッスンとなるとお互いが刺激をしあい、いい相乗効果で育ってきました。
２人とも、時には長針となって走り回り、時には短針となってゆっくり考えながら歩んでいます。
この１人がスキップスタッフとなってから早２年となり、時の経過の早ささえ感じます。
まだまだ半人前。浮かれるのは今日でオシマイ。明日から原点に戻って頑張ってほしいものです。
今日は会員様のご好意で、レッスンと称して蒲郡市・竹島水族館のバックヤード（裏側探検）ツアーに行ってまいりました。
以前にもイベントの潮干狩り遠足で行ったことがあるのですが、裏側探検は初めてなので、ウキウキワクワクです。（私だけかも・・・。）
ろか装置や、水温・塩分調整の説明を受けてから、裏側探検へレッツゴー！
裏側探検の醍醐味の一つ。 水槽のe-?達のエサあげ。
乾燥エビをあげると入れ食い状態。
足音や気配を感じるだけで、身を水面からだして口をあけて「エサくれー」と言わんばかりのサメやエイ。
なかなかこの者達、賢い！
ちなみに大型の魚のエサはこれ。
イカゲソ。
さて、今日のタイトルですが・・・。
まだ上手く話ができない会員様。若干４歳。
「あしたのジョー！ あしたのジョー！」
アシカのショーかよ・・・。
お後がよろしいようで。
公園や学校、歩道にも、意識をすればあちらこちらに生息している木々。
華やかに鮮やかに咲き誇る花や、青々とした葉。力強く伸びる枝。
どれ木々も立派に成長しています。
そこに至るまでには何十年の歳月を費やし、目に見えない根は、枝葉と同じくらい地中に伸びています。
花木を生き方に例えると、立派な木になる為には見えない力も必要なのです。
「あそび力」という根っこをしっかりと成長させる土壌があれば、立派な幹となり花が咲きます。
鉢植えのように四方をさえぎり家に閉じ込めてしまったり温室育ちでは、見た目に鮮やかでも大きく育ちません。
お子さんがスクスク育つ土壌は皆さんの環境にありますか？
見えるところだけにとらわれていませんか？
今夜は、大垣市立幼稚園連盟からの依頼で、幼児教育研究会「運動大好きっ子を育てるには」をテーマに、講師を務めてまいりました。
保育を済ませてからの参加で先生方はお疲れにもかかわらず、一生懸命にあそびに参加していました。
できた時の歓喜、難しい事をする時の「エーッ」、失敗したり上手くいった時の笑いは、どこの会場も一緒で、子どもに必要な「あそび力」を体で体験して頂きました。
マット・跳び箱の補助法を含め、その素材を生かしたあそびの紹介や実技を行い、できない子や苦手な子のどこに原因があるかを追求したり、苦手意識からの克服を原点に返って取り組むよう、皆さんと考えていきました。
１時間半の持ち時間でしたが、先生方の爽やかな笑顔に今夜も出会え、私も勉強になった初夏の一時でした。
参加された先生方、大変お疲れ様でした。
日曜日に会員様とレッスンをした公園での、ファミリーの微笑ましい光景。
年子のような兄弟、お父さん、おじいちゃん、お母さんはボール拾い。
家族のあるべき姿を見せつけられた１シーンでした。
こんな時間の過ごし方っていいですね。
たまたま昨日、時間が空いてしまったために、私としては珍しい「漫画喫茶」なるところに入りブログネタを探していると・・・。ありました！！
「SWITCH」２００５ ２月号 （SWITCH PUBLISHING）
スラムダンク、あれから１０日後―
山王工戦に１点差で逆転勝をし、入院をした花道とその仲間たちの「あれから１０日後―」が描かれていました。
内容は言えません。
興味のある方は探してください。
絵や内容だけではなく、描いた環境やコメントに感動でした。
指示が通りにくいお子さんがいるとしましょう。
「早くしなさい！」「こっちにおいで」「宿題やったの？」ｅｔｃ
言う事を聞かずについつい叱ってしまいます。
人間は常に五感を研ぎ澄まして生活をしていますが、雑然とした環境に慣れてしまった時に意識から無意識に変わります。 いわゆる習慣というものです。
見るでも説明しましたが、生活の知恵がついてくると自分に都合のいい映像や音声しか受容しないものです。
そこで、指示の通りにくいお子さんは実際はどうなのでしょう？
実は名前を呼ばれていることには気づいていないのかもしれません。
気づいてはいるものの他のものに興味があり後回しにしているのかもしれません。
呼ばれることが習慣化されているため気にしていないのかもしれません。
聞こえていても情報として処理されていないのかもしれません。
他にもいろいろなケースはあると思いますが、生活力を高めるためにいろんな事をしてみましょう。
絵本の読み聞かせ。 紙芝居。 ごっこあそび。 楽器あそび。 しりとりなどの言葉あそび。 歌あそび・・・。
唇の動きや相手の目を見れるようになることが第１ステップです。
療育の領域でもあり難しいのですが、聞くことへの楽しみをたくさん増やすことで良い方向に好転することがあります。
決して言う事を聞く子やうなづく子が、聞こえているということではないのです。
皆さんのお子様はどうですか？
私が所属する、日本幼児教育研究会（日幼研）・実技セミナーの日程・内容が決まりました。
この研究会は、主に幼稚園教諭・体育士を対象に、実技と理論の研修を通じて、普段の園生活の中で、園児たちとよりよい保育ができるように、音楽・表現・生活・運動などの講座を運営している団体で、７月２１日（土）の北陸大会を皮切りに全国５箇所で開催されます。
私は去年からゲームあそびの担当としてメンバーに招かれ今年で２年目の新米講師ですが、それぞれ個性のある講師の方ばかりで、私も勉強になります。
私が担当となる会場は、北陸大会・大阪大会・東北大会で、北陸と東北は始めての地ですので今から楽しみです。
とはいえ仕事ですので、保育に使えるゲームあそびを楽しく紹介できるよう努めていきます。
当日の光景はブログでも紹介していきます。
保育関係の先生方もさることながら、興味のある方も是非お申し込み下さいませ。お待ちしております。
会員様とのレッスン中の会話。(度々登場する「メモリーグラス」を歌う女の子)
「先生、もしお金持ちになったら何をしますか？」
「先生は誰にも言わずに持っています。」
「私だったら水族館を作るよ。でも、お魚は一匹もいないよ。どうしてかわかる？」
「飼育員がいないから？」
「ブブーッ！ 正解は私が魚を全部食べちゃうからでーす！」
「・・・。」
ある意味、お金持ちじゃないと出来ない技だよねぇ。
恐るべし海のギャング！
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