私に慣れない女の子
スポット的に月３回の契約で療育ルームにて運動機能（感覚統合）療育の指導をしています。
ＡＤＨＤ（注意欠陥運動性障害）・ＬＤ（学習障害）・ＰＤＤ（発達障害）・自閉症･ダウン症など、何らかの障害を持ったお子さん、また、傷害の疑いのあるお子さんが通所して、運動機能療法が必要な子をチョイスして指導にあたっています。
その中で１人の女の子が、グループレッスンでは落ちついて活動ができるのですが、個別指導となると、私に対して抵抗を感じ泣き出してしまいます。
月１回でのセッティングですので慣れないというのもありますが、ここは私と彼女の根性比べ。
３ヶ月目の先週、ようやく残りの１０分くらいから泣きが治まり、保育園で友達が持ってきた松ボックリの話をしてくれました。
心を開いてくれた瞬間を確認できました。
体育家庭教師のレッスンのように、できない事への習得を目的とするものではなく、何かに興味を示しそこから発展させていく・あそびの中から生活力を身につける、という思いがあるがゆえに、嫌がる子に無理やり課題を押し付けるという事は、この子たちにはできません。
２月１７･１８日の２日間の日程で、スタッフらと共に感覚統合療法基礎コースを再度受講してまいります。
今一度初心に返って「スキップ」の存在意義を確認できたらと思います。
